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儿子要考清华北大遭妈妈嘲笑,父母“打击式教育”会造成哪些影响?

环球资讯网 https://www.huanqiu9.cn 2022-01-26 17:15 出处:网络 编辑:@环球资讯网
   中国青年网北京1月10日电(记者 李华锡)近日,在江苏无锡,一位妈妈拍摄的短视频引起网友争议。视频中,妈妈从男孩的书包里翻出各种“纸片书”。作业本都是一张一张的,书被卷得不成样子。翻开一本书的封面,

   中国青年网北京1月10日电(记者 李华锡)近日,在江苏无锡,一位妈妈拍摄的短视频引起网友争议。视频中,妈妈从男孩的书包里翻出各种“纸片书”。作业本都是一张一张的,书被卷得不成样子。翻开一本书的封面,背后赫然写着“目标是清华和北大”。抬头一看,儿子还翘着二郎腿坐在桌前咬笔杆。妈妈都气笑了,并说了一段略带嘲笑的话。不少网友表示自己也曾遇到过“同款”父母。

  生活中,很多父母都对孩子进行“打击式教育”,希望通过这种方式让孩子有所改变。但过度打击,却往往给孩子带来过大心理压力,适得其反。那么,这种教育方式又会对孩子造成哪些影响?中国青年网记者采访了部分父母、教师和专家。

    

  孩子的书包和在书上写的“目标是清华和北大”。网络截图

  父母:嘲笑孩子容易打击其自尊心、自信心,导致亲子关系恶劣 

  在山东济南工作的刘女士,看到“儿子要考清华北大遭亲妈嘲笑”这条视频时,感觉非常不适。她认为,孩子书包凌乱是因为没有从小养成好习惯,但母亲嘲笑孩子会对孩子造成不良影响。

  刘女士的孩子正在上大学,她很注重对孩子的培养和教育。她会对孩子每个阶段的行为进行引导,正面鼓励,先让孩子设立一个小目标,日常加以引导。“待目标达成给予小小的鼓励,在家里给予当面肯定,激发孩子的荣誉感、积极性。”

  “作为父母,建议摒弃‘打击式教育’,对孩子进行鼓励和引导,激发孩子的积极性。”刘女士建议,父母们可以从以下几个方面做起。

  一是要引导孩子养成好习惯,比如保持课本、作业本等干净整洁,方便复习,愉悦身心从而提升学习效率。

  二是对孩子进行正面教育,给孩子适当的奖励,用消极的语言打击孩子,有部分孩子知耻而后勇,也会有部分孩子因谩骂从而破罐子破摔,消极学习,导致学习成绩直线下降。

  三是引导孩子树立目标,“取法其上得乎其中,取法其中得乎其下”,建议给孩子建立一个个小目标,让孩子体会实现目标的快乐;有目标有动力,就有努力的方向,这样一个个小目标累加起来就是大目标。“相信不管是孩子平时考试,还是升学大计划就可以一一实现。”

    

  江苏省南通市通州区平潮小学教师金霞。受访者供图

  教师:不管孩子的愿望有多不靠谱,父母都不应该嘲笑 

  江苏省南通市通州区平潮小学教师金霞看到视频后,感觉视频中母亲的做法欠妥。她认为,首先感觉到母亲对孩子的极不信任,母亲似乎是希望通过这样的表达,激发孩子的学习斗志,实则传达的却是一种不信任的感觉;其次,将孩子在家的私密表现以偷拍的方式呈现出来,是极不尊重孩子的一种行为。

  从教多年来,金霞接触过很多和视频中母亲一样有“打击式教育”的父母。这样的父母往往抱持的观点是:“孩子需要我们大人不断提醒,如果总夸他,孩子会骄傲的。我提醒他,是为他好。”

  当孩子取得一定的成功时,父母可能会说:“不要骄傲,谁谁谁比你更出色。”当孩子遭遇失败时,有的人家会这样对孩子说:“我说什么来着,叫你不要骄傲啊,现在怎么样?出问题了吧!就是你太骄傲自满了吧!”

  孩子遇到问题,父母通过这样的打击方式进行教育。“殊不知,父母的‘打击式教育’可能会拉低孩子的自尊水平。”

  作为父母,在孩子成长的过程中,到底应该采取怎样的教育方式,才能避免“打击式教育”?金霞认为,父母要做孩子的“导游”。当孩子的行为在规则之内时,肯定孩子,鼓励孩子继续按照这样的规范去做;当孩子的行为偏离规则之时,父母必须及时给予修正引领,把孩子引领到正确的“轨道”上来。

  父母要做孩子的“教练”。在孩子的成长过程中,有目的的刻意训练是必须的,此时,父母的“教练式”陪伴训练,以正确的行为给到孩子示范,能化解孩子的焦虑,为孩子的成长提供范例。

  父母更应该做孩子的“同伴”。在孩子的成长过程中,父母是最了解孩子的“同伴”,不仅在生活上,有着得天独厚的亲密相处的时间,在学习中,亲子共读中,更有着极为有利的条件,所以,放低身段,成为孩子的“同伴”是最经济实惠,也最容易实施的家庭教养方式。

    

  中国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室副主任朱迪。受访者供图

  专家:建议父母在教育孩子时,多进行鼓励式教育 

  中国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室副主任朱迪认为,首先,“打击式教育”肯定是要反对的,通过贬低孩子的方式希望达到“激将法”教育的目的,实际上会伤害孩子的自尊心和自信心。父母对孩子进行“打击式教育”在生活中其实比较常见,很多父母都会对孩子说,“你看看看别人家的孩子,再看看你”。父母本来希望用优秀的人为孩子树立榜样,但实际会给孩子造成很大心理压力,也起不到教育的作用。

  其次,她认为每个家庭、每个父母都有自己独特地教育方式,有独特的跟孩子相处的方式,就“儿子要考清华北大遭亲妈嘲笑”这则视频来讲,“有可能她跟孩子的平时的沟通方式也是这种比较幽默搞笑的”。

  再次,她强调,父母不是完美的教育专家,社会在希望父母做好家庭教育的同时,也不能给父母造成太大的压力,要强调一种平常、日常的互动,父母可以结合自身的特点和经历,思考如何与孩子进行更加良好有效地互动,“而不是说我们要推进一种单一的教育方式、单一的父母形象”。

  最后,朱迪建议,父母在教育孩子时,多进行鼓励式教育,积极发掘孩子的优点与特长,与孩子交流沟通时应当注重平等、需要耐心。但鼓励式教育时也要注意把握分寸,“因为如果一味地表扬夸奖有可能会带来一些影响,比如孩子的自尊心比较强,经受挫折的能力就可能弱一些”。

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